Інклюзивна освіта

Інклюзивна освіта - це система освітніх послуг, що базується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права навчатися за місцем проживання, що передбачає навчання в умовах загальноосвітнього закладу. З метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти інклюзивні освітні заклади повинні адаптувати навчальні програми та плани, методи та форми навчання, використання існуючих ресурсів, партнерство з громадою до індивідуальних освітніх потреб і різних стилів навчання дітей з особливими і освітніми потребами. Інклюзивні освітні заклади повинні забезпечити спектр необхідних послуг відповідно до різних освітніх потреб таких дітей.

Основні принципи інклюзивної освіти:

всі діти мають навчатися разом у всіх випадках, коли це виявляється можливим, не зважаючи на певні труднощі чи відмінності, що існують між ними;

заклади мають визнавати і враховувати різноманітні потреби своїх вихованців шляхом узгодження різних видів і темпів навчання;

забезпечення якісної освіти для всіх шляхом розробки відповідних навчальних планів, застосування організаційних заходів, розробки стратегії викладання, використання ресурсів і партнерських зв'язків зі своїми громадами;

діти з особливими освітніми потребами мають отримувати будь-яку додаткову допомогу, яка може знадобитися їм для забезпечення успішності процесу навчання.

Концепція інклюзивної освіти відображає одну з головних демократичних ідей - ВСІ діти є цінними й активними членами суспільства. Навчання в інклюзивних освітніх закладах є корисним як для дітей з особливими освітніми потребами, так і для інших дітей, членів суспільства в цілому. Взаємодія з іншими дітьми сприяє когнітивному мовному, соціальному та емоційному розвиткові дітей з особливими потребами. При цьому діти з типовим рівнем розвитку демонструють моделі поведінки дітям з особливими освітніми потребами і мотивують розвитку та цілеспрямованого використання нових знань і вмінь. Завдяки взаємодії діти вчаться природно сприймати і толерантно ставитися відмінностей, вони стають більш чуйними, готовими до взаємодопомоги.

Cпільна діяльність ДНЗ №240 з громадськими організаціями

16.04.2015р. завідувач Шейка Ірина Вікторівна взяла участь

у роботі круглого столу «Інклюзивна освіта: розвиток партнерства

загальноосвітніх та спеціальних навчальних закладів», який відбувся у м. Києві.

З 21-23 жовтня 2013 року у м.Львові в рамках проекту "Розвиваємо інклюзивну школу разом: партнерство загольноосвітнього та спеціального закладів" для команд закладів освіти учасників проекту пройшов поглиблений навчально-практичний тренінг. Були розглянуті такі питання:

Планування орієнтоване на кожного учня

Реагування на втручання.Моніторинг успіхів

Формування позитивної поведінки

Спільне планування та викладання

Кооперативне навчання

Також були виїзди до навчальних закладів, де учасники тренінгу відвідали заняття в дошкільних закладах та уроки в початковій школі.

9 квітня 2013 року відбулась зустріч лідерських команд за проектом "Розвиваємо інклюзивну школу разом: партнерство загалььноосвітнього та спеціального закладів"